2025年5月1日
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2025-5
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奈良教育大学附属小学校の「問題化」 能登半島地震と子ども・教育・地域
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2025年4月1日
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2025-4
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教師という仕事の魅力に向き合う 地域の子ども組織のいま
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2025年3月1日
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2025-3
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性(SOGI)の多様性と教育 児童養護施設における不登校
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2025年2月1日
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2025-2
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戦争の記憶と平和教育 他者・社会につながる国語教育
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2025年1月1日
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2025-1
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ICT教育と探究学習の定型化を超える知を 学校教師と教育系NPOのはざまで揺れる
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2024年12月1日
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2024-12
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オルタナティブ教育が示す「学校の姿」 「個別最適な学び」ってなに?
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2024年11月1日
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2024-11
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学校の「男性性」を問う 先生が学校を休むとき
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2024年10月1日
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2024-10
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学習指導要領体制をのりこえる 地球沸騰化時代のわたしたち
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2024年9月1日
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2024-9
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「危機的状況」のいま、語りと希望を生み出す職員室へ 生きることを支える表現を探る
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2024年8月1日
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2024-8
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魅力ある授業をつくる“教育の自由” 「リアル」に触れる教育実践
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2024年7月1日
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2024-7
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主体化の学びと社会参加を拓く 給食費無償化と食の豊かな発展を
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2024年6月1日
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2024-6
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「教員不足」時代の教師教育 学校での子どもと教師の笑いを問う
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2024年5月1日
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2024-5
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子どもを語る言葉をとりもどす 中学校における観点別評価
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2024年4月1日
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2024-4
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ちょっとやってみようかな これからの算数・数学教育を切り拓こう
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2024年3月1日
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2024-3
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学校から周辺化される子どもたち 学校統廃合をめぐる攻防と混乱
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2024年2月1日
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2024-2
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現場目線の大学論 学問・研究の自由と平和・民主主義
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2024年1月1日
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2024-1
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改めて考える子どもの権利と親子関係 「働く」と「育つ」をつなぐ職業訓練
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2023年12月1日
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2023-12
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青年期の教育困難とインクルーシブ教育 授業料無償化時代の公私立高校
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2023年11月1日
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2023-11
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学校の働き方改革 クライシスからぬけ出す道へ 「子どもの権利条約」と国・自治体・学校
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2023年10月1日
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2023-10
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生徒指導提要を読む 生涯発達の場としての「大学」
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